乐乐2岁4个月了，出现了好多让我意外的言语和行为。 乐乐会突然对我说：“妈妈，乐乐不喜欢和小朋友分享东西，乐乐的东西。” 我很吃惊“和小朋友分享东西不是很快乐吗？” 乐乐很冷静而且很清晰回答“可是乐乐不觉得快乐啊” 虽然有点意外，但是我还是控制好自己的情绪，没有发表任何意见，虽然我很想教育她是错的，可是我担心自己用成人的行为标准去要求孩子，乐乐不一定能理解，反而会让她觉得很清涩。于是我就象很多很平常的谈话一样结束了我们的交流。 在小区里面，我和乐乐在散步，我们和以往一样有一句没有一句交流。前面走来乐乐的小伙伴，我很高兴叫“尚林，尚林—”可是乐乐急急抱着我的腿爬树，往上爬，“妈妈抱，妈妈抱”。我又很意外，我还是抱起了孩子“为什么，要妈妈抱呢？尚林不是你的好朋友吗？” 乐乐肯定回答：“不是，乐乐不想和尚林玩。” 乐乐不象以前那样喜欢和小朋友互动了。特别是和我在一起的时候，她排斥和别人玩。可能我和她呆在一起的时间太少了，乐乐想更多的分享我的爱。 每次回家我都会问乐乐，你今天乖不乖。乐乐每次的回答都一样：不乖啊，乐乐不听话。 我不是很明白乐乐这些行为的目的，或者原因。因为尊重乐乐，所以我没有更多的严厉批评。我想去包容她，想给她不放纵的爱，或者等她自己漫漫体会开心或者不开心，等她自己体会自己做事会有什么样的后果。而我能做的只是，做好我自己，规范自己的行为和言语。很多书上说父母是孩子第一个模仿对象。 对于逆反期的孩子，我想做的除了给乐乐爱，还是只有给她爱，让乐乐相信我，信任我。 因为我的性格很急噪，因为我希望乐乐有个好的性格，所以我要改变自己的性格，让自己慢下来，象小河流水样缓缓的，轻轻的—-
