礼拜六，我带乐乐在小区玩，一阵风吹过，水面一阵阵涟漪，乐乐突然说：妈妈，风吹水飘，真美丽啊！我有点吃惊，呵呵，小家伙已经开始分析事物描述事物了。
阳光小区里面，有条小船停在水边，乐乐小时侯会问这是什么啊，长大一点，乐乐会自己告诉：妈妈，那是小船，被搞坏的小船，被坏孩子搞坏的小船。昨天，经过水边，看到小船，乐乐对我说：妈妈，这小船是坏的，不能开。我问：为什么会坏呢？乐乐回答我说；妈妈，是因为汽车开得太快了，把船撞坏了啊。
呵呵，乐乐开始编故事了。
元旦，早晨乐乐早早起床和姥姥去买菜，我和乐乐爸爸因为感冒的关系，她回来的时候我们还没有起床，呵呵。乐乐敲开房门和我们一起玩。
我指着房门贴的卡通画问乐乐：乐乐，那是什么啊？
乐乐轻松的回答：那是狗狗啊？我故意反着说：那是小兔子，
乐乐坚持说：是狗狗，是狗狗，
我说：是兔子，你看他有2只耳朵啊？
乐乐还是说：是狗狗，妈妈，兔子没有尾巴，狗狗有长长的尾巴，你看啊，乐乐用手指着那个卡通画。
我无语了，乐乐的回答很精准。
乐乐爸爸接着问：那男生和女生的区别是什么啊？
乐乐随意的回答：男生站着尿尿，女生是蹲着尿尿啊。
看来乐乐从认知事物阶段转到分析事物阶段了
下午的时候，乐乐爸爸又开始问乐乐，乐乐，狗狗有尾巴 ，是狗狗，乐乐没有尾巴，那乐乐是不是小兔子呢？
乐乐，想想，说：不是的，乐乐不是小兔子，乐乐没有尾巴，小兔子是有小尾巴的，小兔子的尾巴短短的，乐乐没有尾巴。
就这样乐乐长大了，她的成长在我不知不觉中，超出了我对她的认知。看来我要加紧学习啊，否则乐乐会笑我，妈妈，成长太慢了，呵呵
