2013年10月29日，乐乐上钢琴课，回课哈农8，音阶D小调，车尔尼32-33-34-35，巴赫小步舞曲。乐乐将一个礼拜的练习在老师面前演奏一遍，弹完后，老师长舒一口气说：哎，我终于松了一口气，乐乐的力度终于出来了，弹琴时候有敲击感觉，而且节拍也慢下来了，即使弹琴过程中出现错误节拍也没有乱。老师是很少表扬乐乐的，一向客观的老师能够如此评价，说明乐乐真的进步了，小软手在练习2年后终于出现了钢琴的敲击感觉，以前弹琴像狗在后面追的慌乱现在也控制好了很多。老师付出了多少软磨硬泡的功夫才使急性子的乐乐开始慢下来，寻找音乐本身的感觉。
长长的国庆7天假期，虽然没有出去游玩，但是乐乐的娱乐生活还是很丰富的，第一天练琴，第二天上午弹琴下午去迪斯尼，第三天练琴晚上看电影，第四天上午练琴下午去青青世界，然后2天去农场快乐生活。最后一天就是收心准备上学了。乐乐没有从完全放松的生活中找回自己。冲突就在那个阳光明媚的上午8点半发生了。 按照乐乐和妈妈的约定，上午先默写完声母，开始练琴，上午弹琴1个小时，结束后去和黄琪轩同学在小区玩。在默写声母的时候，乐乐开始以一种龟速前进了，15分钟声母才写了5个，BPMFD，后面的就不写了。 妈妈：乐乐怎么不写了呢？
乐乐20130831正式开始上小学，没有特别渲染学校的特殊性，只是提醒她小学是一个告别幼儿园进入更独立阶段过程。乐乐爸爸和乐乐妈妈因为老奶奶去世回赤壁老家了所以没有能陪孩子体验第一次的感受。
乐乐的暑假生活伴随姐姐的回家结束了。经过了电脑，电视，斗地主的随意日子，妈妈想乐乐收心还真难啊。好说不行，尽量的温柔，乐乐的脾气越来越大，有时候还会冒出我不管啦我就这样的之类语言。妈妈和乐乐周旋之后终于是怒不可遏 得把乐乐拖出琴房，拿起棍子打了乐乐一下，打了一下，妈妈就清醒了，不能打，打不出一颗安静的心，只能打出更伤心和暴动的状态，果然问乐乐服不服，乐乐看了妈妈一眼，我不服，我也想认真可是我做不到啊我认真不了，心静不下来。乐乐叫嚣着，妈妈安静了。
礼拜天，早上和乐乐一起出门购物，乐乐看到气球，很渴望说：如果我能回到小时候就好了，小时候可以买气球啊..因为当时要进超市买东西没有办法买气球。等我们购物完出来发现卖气球老爷爷走了。
乐乐妈妈不忍心看到乐乐失望就答应乐乐：如果看到了气球一定买给孩子。
